طراحی حرفه ای برای طراحی زندگی به منظور کمک به افراد در طول دوره های سن رشد برای پیش بینی و مدیریت انتقال حرفه ای است. ما مدرک ساخت و ساز حرفه ای گروهی را بر اساس کتاب کار حرفه ای من (MCS) توسعه دادیم و آن را اجرا کردیم و آن را با یک مداخله شغلی سنتی برای تقویت زندگی حرفه ای در میان جوانان نوجوان جوان مقایسه کردیم. شرکت کنندگان (108 = N) به راحتی به یک گروه تجربی (27 دختر و 27 پسر) یا گروه کنترل (27 دختر و 27 پسر) اختصاص داده شدند. همه شرکت کنندگان از قبل و بعد از مداخله به اقدامات سازگاری شغلی، امید و خوش بینی و انعطاف پذیری و جهت گیری های آینده پاسخ دادند. نتايج نشان داد که نمرات پس از مداخله بر سازگاري شغلي و اقدامات جهت گيري آينده در گروه آزمايش، اما نه در گروه شاهد، افزايش يافت. به همین ترتیب، تحلیل مودایی نشان داد که بعد از مداخله نمرات بر روی اندازه گیری نگرانی و ابعاد کنترل سازگاری شغلی تنها برای گروه تجربی تأثیر می گذارد. در امید و خوشبینی یا نمره انعطاف پذیری برای هر دو گروه تغییرات قابل توجهی رخ نداده است. تجزیه و تحلیل اعتبار اجتماعی، اثربخشی ادراک شده، سودمندی، و رضایت از مشارکت گروه مشاوره ساخت و ساز حرفه ای را پشتیبانی می کند. MCS نشان می دهد وعده به عنوان یک مداخله مبتنی بر روایت برای ترویج جنبه های خاصی از ساخت زندگی حرفه ای جوانان است. برای بررسی بیشتر و حمایت از اثربخشی MCS برای این منظور، باید تحقیقات آینده انجام شود.
